Пројекат "No border" - АЦЕС (ACES)
No Border = без границе
Академија централно-европских школа ACES, као спонзор и фацилитатор међународних школских партнерстава, сваке године нуди конкретну прилику за интеркултуралну размену и сарадњу, коју подстиче партнерским пројектима међу школама у средњој и југоисточној Европи.
Ученици и наставници школа у земљама учесницама су позвани да пронађу школе партнере и да поднесу предлог за партнерски пројекат са својим идејама за сарадњу. Позив за прикупљање предлога пројеката 2013. године је гласио:
„Наша друштва постају све разноврснија. Нажалост, имамо тенденцију да се бојимо оних који су другачији за нас (етничка припадност, верска уверења, пол, социјално порекло, старост ...). Ми смо веома брзи када треба да направимо разлику између "нас" и "других" - оних који нису чланови "наше групе" и које често посматрамо и третирамо неповољније. То је контрапродуктивно и дискриминативно. Различитост, када се поштује и промовише, подстиче иновације и креативност. Стога, неопходно је да се боримо против предрасуда и да упознајмо боље једни друге. Међународни школски пројекти су идеална полазна тачка да се људи истински повежу једни са другима.“
На овај конкурс Академије централно-европских школа ACES, чија је тема била „Ја и други: различитост око и унутар мене“ конкурисало је 220 пројеката, од којих је 44 награђено. Међу награђеним пројектима нашао се и „Nо Border” пројекат у коме учествују ученици и наставници наше школе и школе Scoala Gimnaziala No.188 из Букурешта, Румунија.
Чланови „No Border“ пројектног тима у нашој школи су девојке осмог разреда: Милица Живановић, Софија Ивановић, Софија Вукашиновић, Анђела Бојковић, Ивана Тасић и Катарина Серафин, као и наставнице Катарина Алексић и Верица Арула.
Овај пројекат нам је дао прилику да заронимо дубоко у истраживање различитости између Румуна и Срба. Истражујући и сарађујући, ученици су успели да значајно унапреде ниво дигиталне писмености (проналажење, коришћење, анализирање, процена и креирање информација коришћењем дигиталне технологије) и овладају вештинама за 21. век (комуникација, колаборација, критичко мишљење, технологија). Истраживање нас је довело до изненађујућег закључка - да је различитост између народа, у ствари, различитост међу људима уопште. Додатно смо поткрепили овај закључак стварањем јединственог NoBorder речника који се састоји из речи оба језика које значе исто и изговарају се исто. Креирали смо NoBorder веб сајт и приказали наш речник. Чак смо написали и сценарио за школској представу користећи само из нашег речника.
Процеси истраживања различитости у нашим локалним срединама су нам показали како су богате и разноврсне наше заједнице. Изградили смо свест о потребама наших заједница и научили како да лобирамо за те потребе. Имали смо дивну прилику да поделимо наше (локалне) закључке са партнерском школом из Румуније, али и са школом "Стефан Дечански", из другог ACES пројекта (Different but the same).
Пројектне активности су започеле у обе школе истовремено. Септембар је био посвећен учењу - нови веб алати, веб конференције, методологија... Октобарски Kick-off састанак у Букурешту нам је дао нове идеје у области истраживања различитости у нашим школама. Ове радионице су биле изузетно успешне. Нова енергија настала је у обе школе. Број ученика заинтересованих за пројекат се повећао. Напоран рад на NoBorder речнику је био подржан од стране Филолошког факултета у Београду. Сценарио за школску представу написан је крајем новембра 2013.г. и направљен је веб сајт. У децембру, наша школа је посетила Букурешт. Божићне песме, разговори о различитости, представљање NoBorder речника, извођење NoBorder школске представе, забава на часовима... описују време проведено у Румунији. Почетком фебруара, Румуни су дошли у Београд. Заједно са ученицима, наставницима, родитељима и директорком наше школе, разговарали смо о различитости, уживали у радионицама, плесали националне плесове, певали химне ... Креирали смо у Facebook страницу коју редовно ажурирамо.
Најзначајнији резултати овог пројекта су:
1.NoBorder веб сајт и речник - велики успех упркос томе што су румунски и српски језик различитог порекла - романског и словенског.
2.Промоција различитости у локалним срединама, нашим школама - Током бројних радионица, невероватне ствари су се сасвим неочекивано догодиле - дислексични ученик је самоиницијативно говорио о својим проблемима, ученици који живе у породицама где је алкохолизам присутан јавно су се суочили са проблемом, Роми су говорили о препрекама са којима се свакодневно суочавају, родитељи су говорили о проблемима своје деце, наставници су говорили о својим животима. Дух заједнице и безбедног окружења за све ученике је развијен у нашим школама.
3.Грађанска храброст и проактивност у циљу побољшања квалитета наших живота (технике лобирања и преговарања).
4.Значајно побољшан ниво дигиталне писмености и вештина за 21. век , као резултати честе онлине комуникације (сараднички веб алати).
Академија централно-европских школа ACES, као спонзор и фацилитатор међународних школских партнерстава, сваке године нуди конкретну прилику за интеркултуралну размену и сарадњу, коју подстиче партнерским пројектима међу школама у средњој и југоисточној Европи.
Ученици и наставници школа у земљама учесницама су позвани да пронађу школе партнере и да поднесу предлог за партнерски пројекат са својим идејама за сарадњу. Позив за прикупљање предлога пројеката 2013. године је гласио:
„Наша друштва постају све разноврснија. Нажалост, имамо тенденцију да се бојимо оних који су другачији за нас (етничка припадност, верска уверења, пол, социјално порекло, старост ...). Ми смо веома брзи када треба да направимо разлику између "нас" и "других" - оних који нису чланови "наше групе" и које често посматрамо и третирамо неповољније. То је контрапродуктивно и дискриминативно. Различитост, када се поштује и промовише, подстиче иновације и креативност. Стога, неопходно је да се боримо против предрасуда и да упознајмо боље једни друге. Међународни школски пројекти су идеална полазна тачка да се људи истински повежу једни са другима.“
На овај конкурс Академије централно-европских школа ACES, чија је тема била „Ја и други: различитост око и унутар мене“ конкурисало је 220 пројеката, од којих је 44 награђено. Међу награђеним пројектима нашао се и „Nо Border” пројекат у коме учествују ученици и наставници наше школе и школе Scoala Gimnaziala No.188 из Букурешта, Румунија.
Чланови „No Border“ пројектног тима у нашој школи су девојке осмог разреда: Милица Живановић, Софија Ивановић, Софија Вукашиновић, Анђела Бојковић, Ивана Тасић и Катарина Серафин, као и наставнице Катарина Алексић и Верица Арула.
Овај пројекат нам је дао прилику да заронимо дубоко у истраживање различитости између Румуна и Срба. Истражујући и сарађујући, ученици су успели да значајно унапреде ниво дигиталне писмености (проналажење, коришћење, анализирање, процена и креирање информација коришћењем дигиталне технологије) и овладају вештинама за 21. век (комуникација, колаборација, критичко мишљење, технологија). Истраживање нас је довело до изненађујућег закључка - да је различитост између народа, у ствари, различитост међу људима уопште. Додатно смо поткрепили овај закључак стварањем јединственог NoBorder речника који се састоји из речи оба језика које значе исто и изговарају се исто. Креирали смо NoBorder веб сајт и приказали наш речник. Чак смо написали и сценарио за школској представу користећи само из нашег речника.
Процеси истраживања различитости у нашим локалним срединама су нам показали како су богате и разноврсне наше заједнице. Изградили смо свест о потребама наших заједница и научили како да лобирамо за те потребе. Имали смо дивну прилику да поделимо наше (локалне) закључке са партнерском школом из Румуније, али и са школом "Стефан Дечански", из другог ACES пројекта (Different but the same).
Пројектне активности су започеле у обе школе истовремено. Септембар је био посвећен учењу - нови веб алати, веб конференције, методологија... Октобарски Kick-off састанак у Букурешту нам је дао нове идеје у области истраживања различитости у нашим школама. Ове радионице су биле изузетно успешне. Нова енергија настала је у обе школе. Број ученика заинтересованих за пројекат се повећао. Напоран рад на NoBorder речнику је био подржан од стране Филолошког факултета у Београду. Сценарио за школску представу написан је крајем новембра 2013.г. и направљен је веб сајт. У децембру, наша школа је посетила Букурешт. Божићне песме, разговори о различитости, представљање NoBorder речника, извођење NoBorder школске представе, забава на часовима... описују време проведено у Румунији. Почетком фебруара, Румуни су дошли у Београд. Заједно са ученицима, наставницима, родитељима и директорком наше школе, разговарали смо о различитости, уживали у радионицама, плесали националне плесове, певали химне ... Креирали смо у Facebook страницу коју редовно ажурирамо.
Најзначајнији резултати овог пројекта су:
1.NoBorder веб сајт и речник - велики успех упркос томе што су румунски и српски језик различитог порекла - романског и словенског.
2.Промоција различитости у локалним срединама, нашим школама - Током бројних радионица, невероватне ствари су се сасвим неочекивано догодиле - дислексични ученик је самоиницијативно говорио о својим проблемима, ученици који живе у породицама где је алкохолизам присутан јавно су се суочили са проблемом, Роми су говорили о препрекама са којима се свакодневно суочавају, родитељи су говорили о проблемима своје деце, наставници су говорили о својим животима. Дух заједнице и безбедног окружења за све ученике је развијен у нашим школама.
3.Грађанска храброст и проактивност у циљу побољшања квалитета наших живота (технике лобирања и преговарања).
4.Значајно побољшан ниво дигиталне писмености и вештина за 21. век , као резултати честе онлине комуникације (сараднички веб алати).
